余姚新闻网讯  近日，在四明山镇中心小学的综合实践基地里，十几名学生正热火朝天地挖红薯。在老师的指导下，学生们挖出的红薯一株有四五个，最大的像皮球一样。挖完红薯，学生们虽然又热又累，但脸上洋溢着幸福的笑容。

“通过自己动手种红薯、挖红薯，我们明白了粮食来之不易，以后我们会更加珍惜粮食，争取每餐都做到‘光盘’。”六年级学生卢意涵告诉记者，每个月一到两次的劳动教育课是她最期待的课程之一。

校长杨甄国向记者介绍，自2013年综合实践基地建成后，学校开始探索如何在山区为学生们带来相应的综合实践课程，在提高学生动手能力和劳动技能的同时，促进学生全面发展。在学校的规划下，操场边一块近700平方米的空地被开垦为菜地，各个班级每月在这里开展一到两次的劳动教育课。玉米、土豆、番薯、青菜……学生们亲手种植、施肥、除虫、采摘。等种下的作物成熟后，学校食堂会进行烹饪，以点心、午餐等形式供学生们享用。

“开设了劳动教育课后，不少学生通过观察农作物生长，对自然科学产生了浓厚的兴趣，也有不少学生从中明白了珍惜粮食的道理，更有学生在与自然亲近的过程中，性格变得越来越开朗。”杨甄国说。

“我们的学生普遍比较淳朴善良，学校也希望通过这样的方式让孩子们保持纯真和好奇的天性。”副校长王科认为，通过劳动教育，不仅能够引导学生养成良好的行为习惯，还有助于塑造学生良好的品格，为他们以后的成长带来积极影响。

如今，该校的综合实践基地里除了种植蔬菜，还引入了一批四明山特色白茶，让学校的“小菜园”增添了四明山独有的特色。“未来，我们还将带领学生一起种植灌木等植物，让学生学到更多的自然知识。”杨甄国说道。

编辑：唐赛男

余姚新闻网讯 为迎接虎年春节的到来，1月13日上午，余姚市实验幼儿园教育集团育蕾园开展了“欢乐余姚年”主题迎新活动。

幼儿园内洋溢着浓郁的新年氛围，红色气球、彩灯、风车等喜庆装饰使校园年味十足。“虎”元素更是成为了新宠，老师和小朋友一起用“萌”虎巧手装扮校园环境。教室内、走廊上摆满了虎年手工作品，创意满满、稚趣盎然。

老师们还精心准备了多个有趣又好玩的传统活动。小朋友们头戴“萌”虎帽，身着红棉袄，在校园内玩着猜灯谜、摘红包、运年货、敲红鼓等小游戏。小朋友们还表演了精心准备的舞龙节目，赢得了一阵掌声。

活动期间，小朋友们化身“小厨师”，在老师的帮助下学起了包饺子、汤圆、春卷等传统小吃。家长们特地带来家里的年夜饭，松鼠桂鱼、可乐鸡翅、余姚熏鱼......幼儿园里摆起了团圆饭，小朋友们体味到了美味的中国年。正当大家品尝着美味，四只小“萌”虎蹦蹦跳跳带着幼儿园园长，给每一位小朋友送上了新年小“红包”，甜蜜的金币巧克力和手作的新春贺卡，让吉祥如意的年味在校园更浓了。

在欢声笑语中，小朋友们体验到了中国传统文化，感受到了中国年的魅力。

编辑：汪锋标

余姚新闻网讯 《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》于去年7月24日发布。市实验学校校长余如玉第一时间把这个文件发送到了校务委员工作群，要求落实到新学年的工作思路中去。当年8月17日，在实验学校2021学年第一次校务委员会议上，学校2021年行动改进方案及各部门工作思路中都就如何落实“双减”提出了明确的工作计划。

一个学期即将过去，“双减”工作开展得怎么样？实验学校进行了一次“回头看”。

图为小学数学活动周学生学习成果展。

作业变革

抓实“双减”第一关

“减轻学生作业负担，首先要减掉无效作业。”校长余如玉在学校多个会议上对全体教师反复强调。学校三个学部就如何科学设计作业、布置有效作业、提升作业实效性等进行了大量的实践与探索，制订出台了《2021学年实验学校关于加强作业规范化管理的若干意见》《实验学校中学部学生分层次教学的实施意见》等规定，并通过部门工作会议、年级任课教师会等贯彻落实。一学期来，各学部教师从提升学生兴趣入手，在学生作业设计上动足了脑筋，也产生了突出的效果。

“学生之间是有差异的，要真正落实‘双减’精神，就要正视学生之间的差异，开展分层次教学设计，分层次课堂教学，分层次布置作业，分层次教学评价。”在2021年12月18日、19日举行的实验学校第二届“管理一策”论坛上，中学部主任李志君介绍了该学部四个月来的实践探索。为学生提供适切性的作业，让不同层次的学生跳一跳都能摘到果子，是学校三个学部在作业设计上的共同思路和实践策略。中学部专门设计了分层作业本，让不同层次的学生完成不同作业。“首先是保证所有学生基础过关，再鼓励学有余力的学生在完成自己能做好的作业后，试做、选做具备一定挑战性、拓展性的作业。”李志君介绍。

图为课间，学生观看优秀美术作品展。

提升学生学习兴趣，提供可选择的个性化作业是“减少无效作业”的一个突破口。语文课上，教师引导学生把部分内容绘制成连环画，择其精妙，生发创作，归纳与表达共生，文学与艺术齐飞；指导学生阅读《西游记》，鼓励学生以西游故事为核心，创作手抄报，于是就有了“西游妖怪武力排行榜”“西游武器战斗力排行榜”等充满创造性的内容。在美术作业设计中，教师让学生用所学知识设计自己的名字，选择自己喜欢的故事进行专题创作，于是就有了一个个童趣十足、个性飞扬的姓名设计精品作业展，就有了周韵伊同学长达20幅构图精美、色彩绚丽的《董黯孝母》连环画以及其他同学众多选题广泛、内容丰富的单幅美术设计作业。在小学数学活动周成果展中，有的学生展示自己对某一道题的多种解法，有的展示对某一个公式的巧妙运用，有的展示对某一类题型的归纳概括，还有的是对“数学活动周”活动的海报设计。“‘数学活动周’在实验学校已经举办好几届了。”小学部副主任周兴苗介绍，“让学生感受数学之美，展示学生的学习成果，‘数学好玩，玩转数学’是这一活动的根本宗旨。”

“这学期学校的展板特别‘忙’，美术、社会、英语、数学等学科作业展示特别多，而且作业质量都很高，早已成为了我们学校一道亮丽的风景线。”负责统筹学校大厅展览的美术组组长董海波说，大家都想展出，然而时间、场地有限，这已经成了她甜蜜的烦恼。

图为八年级科学教研组举行学科期中质量现状分析会。

师资提升

把好“双减”关键关

“减轻学生的作业负担，关键在教师，最难的也在教师。教师的业务能力要不断提高，减少无效课堂。”谈到“双减”，校长余如玉观点明确。对于教师发展，学校结合实际，以基本功竞赛及课堂教学为核心抓手，努力促进教师教学能力的提升。

2021年9月，学校正式启动作业设计与命题竞赛，青年教师进行单元作业设计比赛，其他教师参加试题命制比赛。“比赛是一种推动，更重要的是通过比赛提升教师的作业设计和命题能力，以赛促学，以赛提质，以赛促教。”该校教师发展学校副校长、教科室主任、省特级教师金亚素在学校开学初的教学专题工作会议上说。为更好地指导老师们在比赛中学习提升，每位老师在上交比赛作品时，还必须提供一份命题设计双向细目表，说明命题的内容范围、检测内容、检测目标（目标层次及目标指向）、试题状况（试题来源、题型、预测难度、试题创新等）。此举既为教师指明了命题前、命题中必须清楚把握的要点，更为教师命题完成后开展自我审视和反思提供了指导。经过教研组初评、学校教师发展学校总评，全校按新教师和老教师进行分组，共评出一等奖36人，二等奖45人，三等奖55人。半学期过后，学校又以教研组为单位，对半学期的学科教学质量进行了分析评估，对教师取得的阶段成绩予以肯定，并指出存在的不足，提出改进的策略。学校把36个年级教研组质量分析报告发到各部微信群里，供大家学习参考，共思共进。

加强教学常规，是学校减少无效课堂、提升课堂质量的又一重要抓手。根据学校教师的实际情况，2019年，实验学校即对备课本进行了改革，分为基础型备课本、简洁型备课本、反思型备课本三种。新教师要求备详案，用基础型备课本，以夯实基础为目标，重在规范，要求环节完整、内容详实；名师、骨干教师、老教师可以根据本人的实际情况选择使用简洁型备课本或反思型备课本。简洁型备课本参照基础型，相对简化了教学过程设计，供经验丰富、风格稳定的老教师选用，重在教学设计的提升与创新。反思型备课本聚焦教学反思，深度审视自我课堂，形成反思性的教学设计方案。

2021年8月17日，实验学校召开2021学年第一次校务委员会议，就本年度行动改进方案及如何落实“双减”提出了明确的工作计划。

在实验学校，很多教研组都有这样的要求：开设公开课、教研课，授课教师必须在课后将教案、PPT上传到教研组微信群里，供大家观摩借鉴以及评课之用。学校每学期定期或不定期检查教师备课情况，并评比打分，检查结果直接与期末考核挂钩。2021年11月初，该校教师发展学校对青年教师进行了备课本检查和评级，同时还组织了青年教师写字比赛、与学生同步的现场“下水”作文竞赛。至今，学校领导、教研组组长听取每位青年教师的汇报课、公开课平均3.6节次。“青年教师成长迅速，基本上都能做到站稳讲台。”该校副校长、教师发展学校校长、宁波市骨干教师应军良表示。

加强教研组建设，提升全体教师的教学业务能力是学校抓好教师队伍建设的重要路径。一花独放不是春，万紫千红春满园。在实验学校，名特优教师不仅是校名师工作室领衔人、教师发展学术委员，也是青年教师的师傅。指导青年教师备课、上课、作业批改等，是他们应尽的职责和义务。教研组内信息、资源共享，互通有无、互帮共进，是实验学校一以贯之的作风。在学科教研组的基础上，学校又细分出了年级学科教研组，更精准、更优质地推进学科教研和学科教学。正是在这样的氛围中，学校教研组建设一直走在优质发展的路上。

在日前结束的省先进教研组评比和市名牌教研组、示范教研组评比中，实验学校小学数学教研组被评为省先进教研组，是学校继中学数学、中学社会法治教研组之后的第三个省先进教研组，中学科学、心理健康教研组双双被评为市名牌教研组，小学语文、小学英语教研组被评为市示范教研组。至此，学校共有3个省级先进教研组、4个宁波市星级教研组、4个余姚市名牌教研组、11个余姚市示范教研组。

图为运动会上，小学生倾情呐喊，热情加油。

活动推进

开启“双减”赋能关

“减掉学生无效作业，减掉无效课堂，接下来，我们应该怎么做？应该怎样引领学生的发展，更好地承担立德树人的使命？”实验学校的老师们用实际行动回答了这一问题。

从2021年9月开始，学校音乐组组织了实验学校“才艺之星”评选活动，分中学生组、小学生组两大组，吸引了全校420名有音乐特长的中小学生报名参加。小学生组分民乐、舞蹈、声乐、钢琴、管乐和其他五个比赛大项，中学生组分为器乐、声乐、舞蹈三个比赛大项，经过初赛、决赛，共评出各类实验学校“才艺之星”187人。如果说“才艺之星”是特长生的舞台，那么学生才艺广场秀就是所有学生展示风采的天地。才艺广场秀以班级为单位轮番上演，形式多样，内容丰富，让每一位表演的学生都能体验到成功的快乐。

此外，从2021年9月到12月，学生篮球比赛、长跑比赛、引体向上比赛、仰卧起坐比赛、拔河比赛，每天课后以班级为单位的自主跑步，中学生的“告别童年，唱响青春”校园歌曲大赛、“逐梦青春”诗歌朗诵比赛、班级主题班会展示、宪法晨读活动、小学科学科技周展示活动……校内学生活动一波接着一波，实现了周周有活动、处处有展示、人人皆参与、个个有体验。

在第21届校运会上，各个班级表演的节目精彩纷呈、个性分明。双语部400人、小学部600人、中学部600人参与的三个大型团体操表演，师生们精神饱满，整齐如一。从决定排练团体操到运动会召开，一个多月的时间里，从学习基本动作、班级练习、学部合成再到整体排列变换、音乐合成，参演师生利用课余时间、周末返校时间完成了这一切。这其中的付出与收获、震撼与感动，是学生一生受用的财富。

上述校内活动虽形式不一、内容各异，却共同引领着学生，在活动中体验付出与成功，在活动中收获成长与感动，在活动中增强韧性与信心，在活动中激发起积极向上、拼博进取的内生动力。

图为师生在校图书馆举行了又一期“朗读者”活动。

制度落实

建立“双减”长效关

“近期，我们在学生中进行了专项调查，也下沉到班级查看了学生实际作业数量、质量，总体良好，但也发现有个别老师印发教学讲义的数量接近学校规定的‘黄线’了，已经分别进行了谈话，督促改正。”这是在学校党政联席会议上讨论“双减”工作时，一位学部主任汇报“五项管理”落实情况时介绍的内容。在实验学校，对发放讲义的数量、质量，甚至字号的大小等，都根据学生年龄、年级变化有着明确的规定。这些规定来自学校2007年10月出台并执行的《关于加强学生教辅及练习资料监管的若干规定》。“做出这些限制，目标很明确，就是要严禁教师过量布置作业，减少无效作业，减轻学生作业负担。”校长余如玉多次反复强调，“就是要通过限制、严禁，让教师智慧地精选作业，优化作业。”学校同时还规定，教师布置的作业必须全批全改，批改作业必须有点评、有指导，并积极鼓励教师开展诸如学生易错字、易错题之类的基于教学实际疑难的小课题研究。

近年来，实验学校出台了很多类似的制度，例如《实验学校生活区作息管理制度》《预防近视、控制近视的若干规定》《关于加强中学生早锻炼（晨跑）管理的若干规定》《关于学生上网（手机）的若干规定》《关于加强中学生研究性学习的意见》等。这些制度保障了学生的睡眠时间、体育锻炼时间，加强了视力保护，对上网、玩手机等行为都进行了规范。“有了制度，更重要的是把这些制度落实到我们的教育教学过程中，使之真正发挥长效作用，培养‘人格健全、学业优良’的学生。”余如玉表示。

图为暑期集训期间，浙江大学哲学系博导许为民教授为老师们作主题为“良知心学的四个W”的讲座。

课程开发

优化“双减”提质关

“作业负担减下来了，课外培训停止了，学生怎么办？兴趣特长要不要培养，爱好要不要发展引导？我们认为，要。学校要为全体学生的发展提供多元的平台、拓展的空间。”小学部主任郑方泽和双语部副主任王浓在阐述“双减”工作思路时表达了相同的想法。

2017年5月，实验学校制订出台了拓展课程建设开发的一揽子方案《理想教育奠基学生的终身发展》，小学部、双语部在此基础上细化并制订了《关于规范拓展性课程实施的若干规定》。学校三个学部分别推出了舞蹈、管乐、古筝、合唱、围棋、小主持人、高乐夫、形体、朗诵、演讲、礼仪、书法、写作、思维训练、机器人、程序设计、名著名剧欣赏等100余门拓展课程，分年级供学生自主选择学习。此外，学校还建立了舞蹈、管乐、古筝、合唱、乒乓球、中国画、儿童画、模拟城市、书法、围棋等20多个特长小组以及文学社、影评社、心理剧社等多个学生社团，满足学生多样化的发展需求。

在实验学校，劳动、社会实践是学生的必修课。学校设有图书管理岗、小超市管理岗、文明寝室检查岗、膳食中心服务体验岗、七/一年级结对服务岗、卫生保洁岗等7个面向全体学生的志愿服务岗，小学部、双语部还设立有小交警安全管理体验岗等。这些岗位都有着明确的职责和管理规范，有着确定的课时数和专门的考核机制。每年寒暑假开展的社会实践已持续22年，每年都有明确的主题，有操作性、实践性很强的项目化活动内容，已经成为实验学校一个品牌化的拓展课程。社会实践对不同学段、年级的学生有不同的要求：小学一、二年级和中学九年级学生每学年必须参加至少48个课时（共计8天）的社会实践活动，三至六年级学生必须参加60课时（合计10天）的社会实践活动，七、八年级学生必须参加90课时（合计15天）的社会实践活动。在每个学期，学校都会组织社会实践成果展示汇报，经过多方考核评价，向学生发放考核证书。

图为青年教师参加校教师基本功竞赛。

研究性学习，是学校又一个富有特色的品牌拓展课程。研究性学习由七、八年级学生小组合作，在任课老师引领指导下完成。学校要求每个学生必须参加并完成一个小课题的研究性学习任务。每年，学校都会对上一年学生的研究性学习成果进行鉴定、评比和表彰，同时也会就如何开展研究性学习，对新一届学生进行专题辅导。每年放寒暑假前，各学科都会结合本学科特点，给学生一些研究性学习的主题建议。待到学生寒暑假归来，研究性学习成果如雨后春笋般涌现。在2021年9月进行的研究性学习成果展中，有的学生考察研究中国古代首都变迁史，有的研究中国古代服饰，有的画图，有的搭建模型，有的点评历史人物，有的写论文，有的做手抄报。八年级学生王棋亮上交的研究性学习作业是一只亲手缝制的布鞋，鞋子采用中国古代圆口鞋造型，主体为黑布，上面点缀着特别设计的“SNOW—MAN”白色图案。他在阐释设计意图时说道：“一直热爱服饰设计的我，终于有了机会动手制作一回，能够将东西方艺术结合在一起，这种感觉非常美妙。热爱，永不消逝。”

图为校管乐社团学员演奏练习。

分层分类

激活“双减”创新关

“评价方式一变，寝室里睡不着的学生就比过去少了。”主管学校安全的副校长兼生活部主任王卫标老师深有感触。以前学校期中质量分析反馈前，总有一些初中生晚上睡不着、睡不好。2021年11月，中学部把反馈方式改为“优秀、良好、合格、待合格”四大类，学生开心，家长满意。周末返校归来，不少家长反馈“亲子矛盾也少了”。

“我认为，仅有分层次的课堂教学还是不够的，评价方式、考查考试也要分层，要让每个学生都能体验到跳一跳摘到果子的成功，激发学生的自我发展动力。”2021年12月18日，在学校举行的“管理一策”论坛上，分管教学工作的中学部副主任王奇峰老师说。中学部尝试把测试内容分为基础型、挑战型、拓展型三个层次。学校自主命题测试时，允许学生在基础型试卷、挑战型试卷、拓展型试卷三种层次中任选一种试卷参加测试，依据成绩评出三个层次的优秀、良好、合格和待合格，保证更多学生体会到成功与进步的快乐，增强其持续努力的动力和自信心。

2021年8月24日，在实验学校新学年教师暑期集训第一天，余如玉校长向全体教职工讲解学校“双减”工作思路与有关措施。

教育是一种引领，而不是替代或复刻。“双减”的核心目标不是不用学习，而是要激发学生的生命自觉和学习潜能。这与实验学校1999年办学以来一直秉持的教学理念和价值追求不谋而合，学校也始终在这条路上探索前行。“今天，有国家层面的政策加持，使我们的探索更有方向，更有价值，也更有力度。”余如玉表示。

“双减”，我们一直在努力。“双减”，我们一直在路上。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！

图为小学生参加形体训练课。

本文图片由实验学校提供

编辑：夏丽霞

日前，浙江省教育厅印发《关于公布第二批 “双减”优秀实践案例的通知》。经基层推荐、专家组遴选等程序，现确定10项案例为浙江省第二批“双减”优秀实践案例。一起来看名单↓↓↓

浙江省第二批

“双减”优秀实践案例名单

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学习优秀案例

希望各地认真组织学校学习借鉴“双减”优秀实践案例的做法和经验，落实“双减”工作总体要求，创新工作方法和途径，努力打造“双减”工作的“浙江经验”。

2021年12月，省教育厅公布浙江省首批“双减”优秀实践案例名单，共10例。

浙江省首批

“双减”优秀实践案例名单

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学习优秀案例

（原标题《我省第二批 “双减”优秀实践案例公布，看看有你的学校吗？》。编辑 高唯）

编辑：唐赛男

根据《余姚市教育局关于建立义务教育阶段公办学校户籍生入学信息发布和预警机制的通知》精神，现公布2021年城区部分公办小学有关招生数据，并发布2022年招生预警。

一、2021年城区部分公办小学有关招生数据

二、2022年招生预警

实验一小

实验一小正常招生规模每年4班，可以招收180人。预期基本可以满足户籍生入学需求。

实验二小

现实验二小正常招生规模每年6班，可以招收270人。按2021年户籍生人数及增长趋势，预期2022年不能满足户籍生入学需求。2022年，南校区(古路头小学)开始招生，预期两个校区基本可以满足实验二小集团两个校区内户籍生入学需求。

兰江小学

兰江小学正常招生规模每年6班，可以招收270人。2022年计划招收7班，按2021年户籍生人数及增长趋势，预期2022年不能满足户籍生入学需求。

姚江小学

姚江小学正常招生规模每年4班，可以招收180人。2022年新校区(锦凤小学)开始招生，两个校区计划招收10班，预期可以满足户房新生入学需求。

长安小学

长安小学正常招生规模每年5班，可以招收225人。预期基本可以满足户籍生入学需求。

东风教育集团东风校区

东风校区正常招生规模每年5班，可以招收225人。2022年计划招收6班，按2021年户籍生人数及增长趋势，预期2022年不能满足户籍生入学需求。

城东新区

东江校区正常招生规模每年4班，可以招收180人。2022年计划招收5班，按2021年户籍生人数及增长趋势，预期2022年不能满足户籍生入学需求。

梦麟校区正常招生规模每年6班，可以招收270人。预期基本可以满足户籍生入学需求。

东城小学正常招生规模每年4班，2020年招收4班，可以招收180人。预期基本可以满足户房新生入学需求。

总体看，城东新区小学新生入学供需矛盾十分突出，梦麟校区不能持续扩班。2022年，城东新区分流新生将安排到周边新建公办小学入学。

三、招生提示

(一)余姚市教育局在2021年义务段学校招生政策文件中，对2021年5月8日后取得房产证的户房新生有新的政策规定，该规定将在2022招生时执行，请有关家长注意。

(二)公办小学录取时，先录取户籍生，户籍生录取后还有空余学额，再录取单房生。户籍生或单房生不能全部录取时，将根据户籍或房产证(不动产权证)取得时间先后排队录取。单房生录取后还有空余学额的，再招收其他统配生。

(三)根据2021年政策预告，2022年起，单房生如果在本服务区学校无法入学，则不再作为分流对象安排到周边其他学校入学，需回户籍所在地学校入学。

(四)2022年有关数据处于动态变化中，以上2021年有关学校招生数据及对有关类别生源入学的估计只能作为参考。

(五)2021年有关学校通过挖潜进行了扩班，这需要相应的一系列资源。2021年扩班的，2022年不一定有扩班条件，请广大家长注意。

(六)2021年义务段学校将继续实行网上招生，有关政策、流程、操作方法将会适时公布。

余姚市教育局

2022年1月10日

编辑：夏丽霞

关于公布学科类校外培训机构名单及相关规范的通告

根据“双减”工作要求，我市对营利性学科类校外培训机构进行了规范治理。原营利性学科类校外培训机构举办者向市教育局重新申请办学行政许可，并向市民政局申请登记为民办非企业。经过审核，市教育局核发了新的办学许可证，市民政局核发了民办非企业登记证书。原非营利性学科类校外培训机构根据要求重新修改了章程并向市教育局和市民政局备案。现将我市经重新审核合格的所有92家学科类校外培训机构名单予以公布（详见下文《余姚市学科类校外培训机构名单》，下文中把“学科类校外培训机构”简称为“培训机构”），同时将有关办学规范通告如下：

一、明确培训时间。培训机构不得面向学生及家长销售在国家法定节假日、休息日及寒暑假上课的义务教育阶段学科类培训课程，平时授课结束时间不得晚于20：30，不得留作业。

二、明确培训学科。在开展校外培训时，道德与法治、语文、历史、地理、数学、外语（英语、日语、俄语）、物理、化学、生物按照学科类进行管理。如果培训实质上是对这9类学科其中的学科相关内容进行专门学习，强调的是学科知识导向，是为升学考试服务的，片面强化相关学科听、说、读、写、算方面的技能培训，就按照学科类来进行管理。

三、明确培训内容。严禁任何组织和个人以教育咨询、文化传播、课后托管、课后辅导（自习）等名义面向中小学生开展非法学科培训。严禁以应试为导向的超纲、超标、超前培训及与招生入学挂钩的行为。严禁以学前班、幼小衔接班、思维训练班、小初衔接、初高衔接等名义，面向学龄前儿童开展线下学科类培训或提前面向中小学生教授学习内容。严禁提供境外教育课程。严禁组织举办中小学生学科类等级考试、竞赛及进行排名。

四、明确培训收费。根据宁波市发展和改革委员会、宁波市教育局和宁波市市场监督管理局《关于核定宁波市义务教育阶段学科类校外培训机构收费标准的通知》（甬发改价格〔2021〕578号）规定，收费标准如下：

（一）义务教育阶段线下学科类校外培训基数收费标准和浮动幅度为：

（二）各培训机构在基准收费标准和浮动幅度内，确定具体收费标准。其中：45分钟为标准课程时长，实际时长不一样的，按比例折算。

（三）此收费标准为试行标准，试行期限为1年。

根据《浙江省教育厅等四部门关于印发浙江省校外培训机构预收费管理暂行办法的通知》（浙教监管〔2021〕65号），严格执行收费时段与教学安排相一致的规定。按培训周期收费的，不得一次性收取或变相收取时间跨度超过3个月的费用；按课时收费的，每科不得一次性收取或变相收取超过60课时的费用。按周期收费和按课时收费同时进行的，只能选择收费时段较短的方式,不得变相超过3个月。收费时间不得早于新课开始前1个月。

家长须向培训机构与监管银行签署的监管账户缴纳培训费用（宁波市“甬信培”平台），严禁向培训机构个人缴纳培训费用。严禁不规范使用《宁波市校外培训机构培训服务合同（示范文本）》，并以格式合同形式任意添加霸王条款。广大学生家长一定要严格按照上述要求把培训费用缴纳入监管账户并签订规范的合同，以切实维护自身利益。

五、明确培训方式。培训活动只能在合法合规的机构内进行。严禁任何组织和个人以“上门授课”形式派教师上门服务，严禁学生到教师驻（宿）地开展培训活动。

欢迎家长和热心关爱青少年成长的社会各界人士监督指导。余姚市“双减”办和余姚市教育局举报投诉电话：62782006，62777039。

余姚市“双减”工作专班

2022年1月6日

余姚市学科类校外培训机构名单

 

编辑：沈媛仪

余姚新闻网讯 “我作为一名人民教师，以胸前的党徽为证，做‘达善’沃土的守望者，用温暖的话语荡涤孩子的胸怀，用爱的琴弦拨动孩子的心灵。”近日，市东风小学教育集团举行“思想伟力 东风实践”微演讲活动。来自集团的10位党员教师围绕学习贯彻党的十九届六中全会精神，结合学校“达善”精神，联系教育教学工作或个人成长故事，谈学习心得、谈体会感悟，献上了一场精彩的思想盛宴。

“对于老师来说，如何做到‘达善’？我的答案就是一代接着一代努力干。”该集团的语文老师叶汝佳曾就读于东风小学，2019年大学毕业后回到母校任教，接过了为母校培养人才的接力棒。“作为曾经的东风学子、如今的东风教师，‘达善’早已深深刻在了我的血液中，我要与其他老师一道，为孩子们的知善、行善、乐善奉献自己的青春年华。”在演讲中，叶汝佳动情地表示。

根据上级部署和要求，上月以来，东风小学教育集团认真落实“六讲六做”大宣讲活动，通过学、思、展、行，把全会精神的学习和校园文化建设、师德师风建设有机结合，摸索出了一条“学懂弄通做实”的有效途径，掀起了全体教职工学习宣传贯彻党的十九届六中全会精神的热潮。除了举行“思想伟力 东风实践”微演讲活动，集团还积极开展“书记主题党课”专题深入学、全体教师互动一体学、党小组学友诵读学、百名班主任抱团结合学、青年教师比赛引领学等形式多样的学习活动，引导全体教职工深悟全会的历史内涵，深度把握全会的精神要义，扎实落实立德树人的根本任务，强化教育报国、创新强国的担当，争当人民满意的好老师。

“贯彻落实党的十九届六中全会精神，对于东风小学教育集团全体教师而言，就是要守住‘达善’这一初心、这一根脉，把我们的心安放在教育上、安放在课堂中、安放在学生身上，把学生的成长当作每一位东风教师的最高荣誉，让‘达善’精神在教育之路上绽放出新时代的光芒。”该集团党总支书记叶建松表示。

编辑：夏丽霞

余姚新闻网讯 近日，从省教育科学研究院传来好消息：市教育科学研究所荣获“浙江省（2019—2020年度）教科研先进集体”称号。这份沉甸甸的省级荣誉，是对市教科所创新创优的最好褒奖。

市教科所是从事教育理论研究、课题指导、研究成果推广的专业机构。近年来，该所积极发挥教育科研“核心动力、凝炼智慧、理性实践”的重要作用，对全局性教育发展热点及难题进行重点研究，引领、服务和管理基层学校的课题研究，倾力打造余姚服务型教育科研体系，努力开创“打造幸福教育、培育阳明传人”的余姚教育新局面。

编辑：夏丽霞

余姚新闻网讯 2022年1月浙江省普通高中学业水平考试（简称“学考”）和普通高校招生选考科目考试（简称“选考”）将在1月6日至8日进行。我市报名参加学考考生3921人、选考考生4097人。

2020级高中阶段学校在校生按年级定时定科统一安排学考，报考科目为物理、思想政治，每科满分100分；2019级高中阶段学校在校生和社会人员学考报考科目为语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、技术，考生根据自身情况选择报考科目。语文、数学满分100分，外语满分150分，其余科目满分70分。外语首次考试“一考两用”，成绩既用于评定学业水平等级，又可用于高考。

选考科目为思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、技术。考试参与对象包括参加普通高校招生的高三学生和社会人员。考生根据本人兴趣特长，结合拟报考高校及专业要求自主确定选考科目，每生限选考3科。

据了解，本次学考和选考，我市共设立余姚中学、梦麟中学、市第八中学、市职成教中心学校四个考点。为保障考试顺利进行，每个考点设主考1人、防疫副主考1人、副主考3人，成立考务组、监控组、医疗卫生组、保卫组、后勤服务组、保密组等工作组。各个考点至少设立2个备用考场，各项防疫工作参照《余姚市2022年1月浙江省学考选考新冠肺炎疫情防控工作方案》要求执行。

学考和选考是高中阶段的重要考试。为此，市教育局招生考试管理科呼吁广大市民，考试期间不在考点周边鸣笛、燃放烟花爆竹，共同配合监督，为考生创造一个安静的考试环境。

 编辑：夏丽霞

余姚新闻网讯 为在全市教育系统普及宪法知识、弘扬宪法精神、树立宪法权威，引导学生成为宪法的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者，近阶段，市教育局携手市司法局及下属乡镇（街道）司法所开展“与法同行”法治宣传活动。“双减”政策实施以来，一股“法治之风”劲吹校园，我市各中小学利用“5+2”课后服务时间，有序开展了一系列“学宪法 讲宪法”教育活动。

“沉浸式”体验模拟法庭

牟山镇初级中学在课后托管时间举行“模拟法庭”法治体验活动。庭审案件以“校园欺凌”为素材，802班的十几名学生穿上庄严的法袍和挺括的制服，摇身一变成了“法官”和“公诉人”，模拟庭前准备、法庭调查、法庭辩论、被告人最后陈述、评议和审判等程序。此次模拟法庭活动，全校300多名师生在教室内收看直播，零距离感受法律的威严庄重和严谨公正。

市第二实验小学也组织开展了模拟法庭活动，学生亲身参与法律实践，对法律有了更直观立体的认知。

宪法晨读深入人心

12月初，全市中小学组织学生参加“以习近平法治思想为引领，深入学习宣传宪法”为主题的全国中小学生“宪法晨读”网络直播、同步跟读活动。大家同读“宪法是国家根本法，具有最高的法律效力”，同唱“宪法在你身旁，蓝天下，宪法为我们护航”。当朗朗诵读声和歌声响起，学生沉浸在一片知法、学法的氛围中。

“花式”学宪助力成长

在深入推进宪法学习宣传的基础上，部分学校组织开展“学宪法 讲宪法”演讲比赛，市第二实验小学学生张天昱获得宁波市一等奖；部分学校在课后服务时间发起“宪法卫士”挑战，组织四至六年级学生参与法治知识学习，并在规定时间全员完成知识竞赛任务；为学习更全面的法律知识，部分学校邀请法律专家为学生作宪法知识讲座，结合案例讲解《民法典》《刑法》《行政法》《未成年人保护法》等相关法律法规；部分学校号召全体学生人人争做普法行动宣传员，各班文化墙上展出法治宣传画、手抄报等优秀作品，营造浓郁的“学宪法 讲宪法”宣传氛围。

法治游园收获颇丰

在市教育局和市司法局的牵头下，多所中小学联合乡镇（街道）司法所开展“法治游园”主题教育活动。梁辉小学、花园小学、梨洲小学、余姚八中携手梨洲司法所在校园内开启法治巡展，根据不同年龄段学生特点分别开展国旗下讲话、展板宣传、视频观看、校园广播等活动。

大岚镇中心小学与大岚司法所联合开展“法治游园”系列宣传活动，普法志愿者们和学生一起诵读宪法部分条款，合唱《宪法伴我成长》歌曲，还带领高年级段学生来到镇法治文化公园，详细介绍法治语录与法治典故。

阳明街道部分学校联合阳明司法所，邀请余姚普法讲师团成员讲授《守护你的网络安全》法治课，向同学们讲解网络安全、电信诈骗等内容，引导同学们合法合规使用网络；牟山镇各中小学通过召开宪法学习主题班会、观看“青少年普法网”直播、和父母同读宪法条款等活动，引领学生用心感知宪法的庄严与神圣。

编辑：夏丽霞

余姚新闻网讯 “中国传统剪纸中的蝙蝠纹和寿字纹代表着福寿绵长，这说明剪纸艺术和我们中国传统文化息息相关。”近日，在丈亭镇三江小学剪纸教学课上，赵央春老师一边给学生展示剪纸作品，一边告诉他们剪纸背后的文化内涵。

在三江小学创新楼一楼，学生剪纸作品被整齐地挂在屏风上进行展览；学校四楼的走廊里则挂着精心装裱后的剪纸作品，四大名著、红色革命等多个主题作品将走廊装点成一道亮丽的风景线。同时，该校还在走廊中定制安装了剪纸特色的中国传统花灯，让学生在不知不觉中培养剪纸兴趣。

作为宁波市非遗传承基地，三江小学致力于将传统文化与现代教育相结合，通过传统剪纸技艺的传授，让学生锻炼动手能力，传承非遗文化，塑造良好品格。

该校从2015年开始，将传统剪纸作为特色项目，从一开始的组织学生在美术课学习剪纸，到发展为在全校推广普及剪纸艺术，并将剪纸作为拓展素质、培养兴趣的方式。在6年多的时间里，学校和指导老师一起让学生学习剪纸、爱上剪纸，逐步将学校打造成剪纸特色学校。2018年该校打造了剪纸长廊，今年则开展了各类“红色”主题剪纸活动，开展剪纸作品展览，逐步进行的各项活动，进一步增强了学生对剪纸艺术的兴趣。

在“双减”政策下，该校开展的剪纸课更是丰富了学生的校园生活，让学生能在剪纸活动中找到自己的闪光点。剪纸班指导老师赵央春说：“孩子们学习剪纸不仅是对非遗的传承，还能帮助他们培养耐心、细心的性格，这对孩子们的成长大有裨益。”

如今，该校有越来越多的老师和学生加入到剪纸这项既传承非遗又提升学生综合素质的活动中。除了美术课和剪纸主题活动外，该校每周三、四、五的中午剪纸班教学活动更是吸引了近50名对剪纸艺术有着浓厚兴趣的学生，大家一起创作剪纸作品。

该校相关负责人表示，下一步他们还将在班牌、宣传标语等方面融入剪纸元素，使剪纸特色教育成果在校园内得到更好地展现，让学生的剪纸作品能被更多的人认识。

编辑：夏丽霞

余姚新闻网讯 近日，市文化和广电旅游体育局、市教育局决定新增3所学校为市体育传统项目学校，它们分别是河姆渡镇中心小学（自行车）、河姆渡镇初级中学（自行车）、瑞云学校（乒乓球），同时取消河姆渡镇车厩小学（武术散打）的市体育传统项目学校命名。

目前，我市已有31所学校成为体育训练点和体育传统项目学校。同时，14所学校被命名为“2021—2022周期宁波市体育传统项目学校阳光体育后备人才基地”。其中，市子陵中学教育集团（篮球、田径），市第一实验小学和舜水中学（田径），市姚北实验学校（摔跤），被命名为宁波市级体育训练点；市梁辉小学（举重），泗门镇中心小学（乒乓球），马渚镇中心小学、朗霞小学、丈亭镇中心小学、三七市镇中心小学、梨洲中学（篮球），东风小学教育集团（田径），黄家埠镇中心小学（射箭），肖东第二小学（足球），被命名为宁波市级体育传统项目学校。

编辑：夏丽霞

最新！

余姚市教育局公布了

本学期期末考试时间、

放假时间、下学期校历等重要信息。

一起来关注——

期末考试

小学

1.应广大学校和教师要求，本学期教研室将提供3—6年级语文、数学、科学、英语、道德与法治的测试卷，供各校自愿选择。语文、英语学科的口语测试、科学的观察实验考查请学校自行组织。一、二年级推广“模块游考”进行测试，并根据平时作业情况、课堂表现及学习习惯等进行综合评定。考试科目的复习时间控制在测试前的一周以内。

2.音乐、体育、美术、信息技术、综合实践活动、地方(校本)课程、拓展性课程等课程的测试及考查，于2022年1月13日(周四)前按《各学科学生学业评价实施细则》有序进行，具体测试时间请学校自定。

3.其它学科的期末测试工作具体安排如下，望各校严格按照规定组织好期末测试工作。

(点击可查看大图)

初中

一、考试科目

语文、数学、英语、科学、道德与法治、历史与社会和社会法治，所有科目的考试均为闭卷考试。

二、考试分值、时间及范围

(点击可查看大图)

三、日程安排

(点击可查看大图)

高中

一、高一高二期末考试安排

(点击可查看大图)

二、高三期末考试安排

(点击可查看大图)

放假时间

小学、初中

2022年1月23日学期结束

1月24日放假

普高、职高(技校)

2022年1月26日学期结束

1月27日放假

下学期校历

宁波市中小学

2021-2022学年第二学期校历

小学、初中、普高、职高(技校)：2022年2月17日—2022年7月4日，共21周。

编辑：莫沁悦

关于部分学校复课的通告

经市新型冠状病毒肺炎疫情联防联控工作领导小组办公室研究决定，我市四明山镇、大岚镇、梁弄镇、马渚镇、牟山镇、黄家埠镇、临山镇和兰江街道(余梁线以西)区域的义务教育阶段中小学、幼儿园从12月22日(周三)开始有序复课。请各校严格落实疫情防控要求，加强相关服务保障，确保校园安全稳定。对实施日常健康监测的人员，要求其控制活动范围，不进入中小学校、托育机构等。对结束健康监测的人员，进入校园须提供48小时内核酸检测阴性证明。全市校外培训机构暂不复课。

余姚市教育局

2021年12月21日

编辑：夏丽霞